記者 郭颯 李開(kāi)武

今年新春一開(kāi)局，教育部便將“新春第一會(huì)”主題聚焦“深入落實(shí)‘健康第一’”。緊接著《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）出臺(tái)。

《意見(jiàn)》從加強(qiáng)學(xué)校體育工作、深化心理健康教育、綜合防控近視、有效管理體重、保障校園食品安全、強(qiáng)化生命安全教育等方面提出重點(diǎn)任務(wù)，并明確要求落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)、推行“課間15分鐘”。近日，記者走訪我市部分中小學(xué)校，看到各校正以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，讓政策文本轉(zhuǎn)化為校園里看得見(jiàn)的改變。

課間之變：把15分鐘還給孩子

“以前課間只有10分鐘，上完廁所剛到操場(chǎng)就得往回趕，現(xiàn)在15分鐘能好好玩一會(huì)兒了?！笔h城關(guān)第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生陳勇銘一邊跳繩一邊笑著說(shuō)。今年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校全面落實(shí)“課間15分鐘”政策，校園里悄然發(fā)生著變化。

下課鈴響后，孩子們沒(méi)有留在教室，而是三五成群涌向操場(chǎng)邊的“微運(yùn)動(dòng)角”。跳繩、沙包、皮筋、毽子等小器材隨手可取，大家盡情玩耍，操場(chǎng)上滿是歡笑聲。面對(duì)校園空間局限，學(xué)校將校園內(nèi)的“邊角地塊”改造為“微操場(chǎng)”，配置簡(jiǎn)易體育器材，讓這些“方寸之地”成為學(xué)生課間活動(dòng)的“金角銀邊”。為避免課間活動(dòng)擁擠，各年級(jí)活動(dòng)區(qū)域?qū)嵭小板e(cuò)峰分流”使用，互不干擾、有序流動(dòng)。

△ 安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部游園會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們參加協(xié)作跳躍項(xiàng)目。馬黎明 攝

安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部的課間變化更為系統(tǒng)。除了課間同樣延長(zhǎng)至15分鐘，學(xué)校全面開(kāi)放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，籃球場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，跑道上追逐的腳步，讓“多出來(lái)”的5分鐘成為孩子們釋放壓力、增進(jìn)友誼的寶貴時(shí)光。為確保學(xué)生課間活動(dòng)安全，學(xué)校在每個(gè)下課時(shí)間都安排保安人員在操場(chǎng)、樓道等場(chǎng)所進(jìn)行安全守護(hù)，及時(shí)提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，處理突發(fā)情況，讓孩子們玩得開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。

漢濱區(qū)南門(mén)小學(xué)的課間同樣熱鬧非凡。學(xué)校以武術(shù)為特色，課間時(shí)分，隨處可見(jiàn)學(xué)生們?nèi)齼蓛汕写枵惺?，或是練?xí)剛學(xué)的拳法。除了武術(shù)，學(xué)校還準(zhǔn)備了豐富的傳統(tǒng)游戲器材，踢毽子、跳皮筋、丟沙包等項(xiàng)目讓課間充滿童趣。六年級(jí)學(xué)生李雨桐說(shuō)：“現(xiàn)在課間長(zhǎng)了，不僅能玩得盡興，還能和同學(xué)多聊聊天，感覺(jué)和大家的感情都變好了。”

體育之變：讓每天2小時(shí)落到實(shí)處

除課間15分鐘之外，各校正通過(guò)多種方式落實(shí)每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的要求。

石泉縣城關(guān)第二小學(xué)全面推行“每天1節(jié)體育課”。該校教師發(fā)展中心主任肖玉蓉表示，為了解決學(xué)校體育老師不足的問(wèn)題，學(xué)校一方面動(dòng)員其他學(xué)科有體育特長(zhǎng)的教師轉(zhuǎn)崗，另一方面在校外聘請(qǐng)兼職體育老師，如今每節(jié)體育課都有專人負(fù)責(zé)。副校長(zhǎng)孟天玲介紹，學(xué)校將地方課程和綜合實(shí)踐課調(diào)整為體育課，“每天一節(jié)體育課”的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。更讓記者眼前一亮的是，學(xué)校引入了AI智慧體育系統(tǒng)。50米跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目納入智慧監(jiān)測(cè)，學(xué)生沖過(guò)終點(diǎn)，成績(jī)實(shí)時(shí)播報(bào)并顯示在電子大屏上。

△ 石泉縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在體育課上進(jìn)行趣味游戲。 許啟軍 攝

在安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部，40分鐘的大課間，成為一天中最具活力的時(shí)刻。與別校不同的是，這里的大課間多了一份“傳統(tǒng)味”。伴隨著舒緩的音樂(lè)，學(xué)生們緩緩起勢(shì)，一招一式練習(xí)八段錦?！皠傞_(kāi)始覺(jué)得動(dòng)作慢沒(méi)意思，練了幾天發(fā)現(xiàn)做完身體很放松，上課注意力也更集中了?！逼吣昙?jí)學(xué)生楊澤語(yǔ)分享自己的感受。除此之外，學(xué)校體育教師團(tuán)隊(duì)還自主設(shè)計(jì)趣味體育活動(dòng)，融合跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)元素，設(shè)置層層關(guān)卡，確保學(xué)生在大課間“玩”得開(kāi)心。

漢濱區(qū)南門(mén)小學(xué)則以武術(shù)為引領(lǐng)，融合球類(lèi)、韻律操、趣味運(yùn)動(dòng)等多元項(xiàng)目，打造個(gè)性化、趣味化體育活動(dòng)矩陣。學(xué)校將武術(shù)融入體育教學(xué)與校園文化，編排特色武術(shù)操，組建武術(shù)社團(tuán)，把武術(shù)基本功、傳統(tǒng)套路納入體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全員參與。該校校長(zhǎng)陳受選透露，學(xué)校還計(jì)劃引入智慧體育系統(tǒng)，借助人工智能識(shí)別技術(shù)自動(dòng)記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，形成個(gè)人健康檔案。

理念之變：把身心健康作為育人基石

“我最喜歡武術(shù)課了，不僅能鍛煉身體，還能學(xué)到很多傳統(tǒng)武術(shù)知識(shí)?！睗h濱區(qū)南門(mén)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王梓軒一邊擦汗一邊告訴記者。從“被動(dòng)鍛煉”到“主動(dòng)健康”，這種轉(zhuǎn)變正是“踐行‘健康第一’教育理念”在孩子們身上的生動(dòng)體現(xiàn)。

△ 漢濱區(qū)南門(mén)小學(xué)學(xué)生在大課間上練習(xí)武術(shù)操。 陳鳳 攝

在安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，更將學(xué)生全面發(fā)展貫穿在教育的每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“安仔爭(zhēng)章、漢水少年”綜合評(píng)價(jià)體系，設(shè)置“德智體美勞”五個(gè)領(lǐng)域的“安仔獎(jiǎng)?wù)隆保谩懊赖录t”“智慧紫”“活力橘”“藝術(shù)藍(lán)”“勤勉黃”對(duì)應(yīng)五育領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展進(jìn)行肯定。學(xué)校每個(gè)學(xué)期依據(jù)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)賦分、積分、發(fā)章等程序，記錄學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)參與、體育課表現(xiàn)、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)等，都轉(zhuǎn)化為可視化數(shù)據(jù)，納入個(gè)人“五維畫(huà)像”?！按蜷_(kāi)平臺(tái)，學(xué)生德智體美勞各方面發(fā)展情況直觀呈現(xiàn)?！痹撔?zhí)行校長(zhǎng)史璇表示，這種基于大數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)體系讓教育評(píng)價(jià)更科學(xué)、更立體，也讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都被看見(jiàn)。

此外，社會(huì)各界協(xié)同發(fā)力的格局同樣在形成。據(jù)石泉縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為確保各校體育課高質(zhì)量開(kāi)展，目前縣教體局正在起草制定管理細(xì)則，進(jìn)一步明確體育課、大課間、課后服務(wù)、校外體育活動(dòng)的規(guī)范要求。同時(shí)，石泉縣還構(gòu)建起“全域覆蓋、全員參與、全程滲透”的心理健康教育工作體系，依托“課堂教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳、心理咨詢、特色活動(dòng)、朋輩互助、心理幫扶”六大載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同發(fā)力的心理健康護(hù)航網(wǎng)絡(luò)。

記者手記：

讓孩子在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)

記者 郭颯

從石泉縣城關(guān)第二小學(xué)的“微操場(chǎng)”到漢濱區(qū)南門(mén)小學(xué)的武術(shù)操，從安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部的八段錦到“安仔爭(zhēng)章”，三所學(xué)校的探索告訴我們：健康學(xué)校建設(shè)不是孤立的工作，而應(yīng)融入教育教學(xué)全過(guò)程。正如《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》所強(qiáng)調(diào)的，要“將身心健康作為學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，將促進(jìn)學(xué)生身心健康作為學(xué)校辦學(xué)治校的重要內(nèi)容”。

當(dāng)課間從10分鐘延長(zhǎng)到15分鐘，增加的不僅是時(shí)間，更是對(duì)兒童天性的尊重；當(dāng)傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園，引進(jìn)的不僅是一門(mén)課程，更是文化自信的種子；當(dāng)數(shù)字技術(shù)賦能體育教學(xué)，升級(jí)的不僅是教學(xué)手段，更是因材施教的教育追求；當(dāng)心理健康納入評(píng)價(jià)體系，關(guān)注的不僅是分?jǐn)?shù)高低，更是每個(gè)生命的健康成長(zhǎng)；當(dāng)保安人員守護(hù)在每個(gè)課間，守護(hù)的不僅是學(xué)生的安全，更是學(xué)校對(duì)每一個(gè)生命的珍視與擔(dān)當(dāng)。

“健康是學(xué)生成長(zhǎng)的基石，只有身心健康，才能談學(xué)業(yè)進(jìn)步、未來(lái)發(fā)展?！卑部抵袑W(xué)教育集團(tuán)初中部執(zhí)行校長(zhǎng)史璇的這句話，道出學(xué)生成長(zhǎng)的真諦。

在安康，我們看到了“健康第一”理念正在校園落地生根。讓每一個(gè)孩子都能在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，這是學(xué)校的責(zé)任，也是教育的初心。

一審：徐思敏

二審：田   丕

終審：張   俊